在全球化与电子商务快速发展的背景下，物流管理专业人才培养面临传统教育与产业需求脱节的挑战。本研究以京东实践教学基地为例，探讨产教融合模式下物流管理专业实践基地的建设路径与运行机制。基地通过校企共建，整合自动化立体货架、智能仓储机器人、5G物联网及VR实训室等硬件设施，构建虚实结合的实训环境；软件方面形成“双师型”师资团队与模块化课程体系，将企业真实案例与数字化工具融入教学。创新“理论-实践-创新”三维课程体系，采用项目驱动与案例教学法，依托数字化平台实现全程可视化管理和PDCA循环优化。实践表明，该模式能够显著提升学生职业能力，使得毕业生企业认可度达89%，并获省级教学成果奖。其特色在于建立了动态更新的课程机制、及虚实融合的实训场景，能够完成全链条供应链能力培养，为同类院校提供了可复制的产教融合范式。未来需进一步探索跨区域资源共享与智能教学工具开发，推动实践基地向智能化、协同化升级。

产教深度融合下京东实践教学基地建设研究

京剧与黄梅戏作为中国传统戏曲的杰出代表，具有丰富的文化内涵和独特的艺术价值。在全球化背景下，将这两种戏曲形式传播到英语世界，不仅有助于弘扬中华优秀传统文化，还能促进跨文化交流与理解。本文采用符际翻译的视角，对京剧与黄梅戏的英译传播进行比较研究，分析其现状、差异与问题，并提出优化建议。研究认为，符际翻译理论为京剧与黄梅戏的英译传播提供了新的思路与方法，有助于促进中华文化的海外传播。

符际翻译视角下的京剧与黄梅戏英译传播比较研究

职业教育与乡村振兴具有高度的战略同构性与功能耦合性，是破解乡村人力资本匮乏与产业转型瓶颈的关键引擎。本文系统阐释职业教育赋能乡村振兴的内在逻辑、现实困境与突破路径。研究表明，其赋能机理呈现理论、经济、社会、文化四维耦合特征：通过人力资本积累激活乡村内生动力，以产教深度适配催化产业结构升级，借治理网络嵌入优化基层秩序，凭文化媒介功能重塑乡土认同，最终实现教育子系统与乡村场域的协同演进。然而实践进程中仍面临专业供给错位、要素禀赋约束、“离农”认同固化及评价体系城市本位偏差等结构性张力，制约赋能效能的充分释放。为此，需超越经验性修补，转向系统性制度创新：重构产业图谱导向的动态专业生态，统筹多元投入与数字化资源赋能，重塑“新农人”身份价值认同，并构建在地化与贡献度导向的评价体系。研究旨在推动职业教育从“外部输血”向“生态共建”转型，为农业农村现代化提供学理支撑与实践进路。

职业教育赋能乡村振兴的内在逻辑、现实困境与突破路径

人工智能与机器人技术的快速发展，推动了舞台机器人从“机械工具”向“智能演艺主体”升级，深刻地影响了演艺创作与舞台呈现范式。但在其规模化、常态化的实践应用中，“技术、艺术与管理”三维失衡的状态比较突出。本文旨在通过构建“技术-艺术-管理”的分析框架并进行场景适配，剖析大型庆典、商业演出及文旅实景的应用逻辑，揭示其遵循的技术与艺术的协同规律。当前舞台机器人的应用，主要存在现场可靠性不足、系统兼容性差、创意转化断层、表演深度不够、安全责任模糊、运营流程混乱等困境。为此，研究提出了构建以演艺场馆为主导的全生命周期管理体系，通过闭环流程管控、技术导演制度、风险分级管理、版权伦理规范及行业标准共建等，破解当前的应用难题，助力演艺产业智能化高质量发展。

演艺场馆智能化舞台机器人：应用困境与管理体系构建

在健康中国战略背景下，高校师生亚健康问题日益凸显，而现有健康服务存在预防薄弱、形式单一、产教脱节等不足。中医“治未病”理念所强调的“未病先防、既病防变、瘥后防复”，与高校健康服务向“前期预防、全程管理、个性干预”转型的需求高度契合。研究据此构建了以“治未病”为核心，融合体质辨识、健康干预、文化浸润与实训育人的多元一体服务模式，并阐述了其框架与路径。该模式在推行中面临理念普及不足、标准不一、协同不畅及数字化水平不高等挑战，需通过加强理念传播、完善标准体系、深化校企协同、推进数字赋能及强化育人导向等策略加以优化，从而为高校开展中医药特色健康服务、培养复合型人才、推动中医药文化高质量融入校园提供参考。

基于中医“治未病”理念的高校多元一体健康服务模式实践与探索

“百年未有之大变局”的国际背景，促使我们在实现中华民族伟大复兴的战略中更加重视文化自信这一国家软实力。落实到高等院校，培养复合型人才是时代需求。而理工科院校长期重理轻文的观念导致人文素养教育相对薄弱，亟待加强。而语文通识课程以中国语言文学为载体，是提升人文素养、培养文化自信的重要一环。本研究在阐明文化自信教育重要性的基础上，探讨了文化自信与语文通识教育的逻辑关联，进而从知识路径、方法路径、技术路径、时代路径四个维度，系统探讨了文化自信融入理工科院校语文通识课程的培养策略，具体包括构建文工交融的课程体系，采用多元教学方法和评价体系，利用AI技术赋能语文通识课程，并注重将传统文化与时代相结合。通过践行这些路径，可以实现既有精湛专业技能，又有深厚家国情怀和坚定文化自信的新时代复合型人才的培养。

文化自信融入理工科院校语文通识课程的培养策略探究

ESG理念兼顾保护生态环境、履行社会责任和公司治理水平的提高，与中国式现代化发展目标高度契合。针对当前使用ESG因子来构建投资组合存在的多维共线性、区分度不足问题，以及市场对ESG投资能否兼顾财务回报与社会价值的核心争议，本文以2009—2023年A股沪深300成分股为样本，基于华证ESG评级数据，通过行业标准化与PCA主成分分析方法构建ESG整合因子，系统检验其对投资组合的收益增强效应。实证结果表明：ESG整合因子具备显著的择股能力；高ESG整合因子组合可获取显著超额收益，回测期内年化收益率达14.96%，较沪深300基准实现大幅收益增强；同时该组合在市场下行期抗跌性突出，上行期收益捕捉能力优异，在不同市场环境下均展现出稳健的风险收益特征。本文厘清了ESG整合因子的收益增强与风险缓释机制，也为A股市场ESG量化投资策略优化、绿色金融高质量发展提供了实证支撑与实践路径。

ESG整合因子对投资组合收益增强的实证研究

面对“新医科”建设与“健康中国2030”战略对复合型医学人才的迫切需求，传统基础医学教育在知识体系、能力培养与创新实践层面与现代智慧医疗产业需求之间存在结构性矛盾。为破解此瓶颈，本研究提出并构建了一种“IT赋能下‘医工创’（医学知识-工程思维-创新实践）融合的基础医学教学新模式”。该模式以“问题驱动-项目引领-能力导向”为核心理念，依托产教融合真实案例与虚实结合的实验平台，设计并实施了“课-赛-创”一体化的三阶递进式教学实践，并建立了“知识-能力-素养-潜力”四维一体的综合性评价体系。研究将采用行动研究法贯穿始终，并辅以准实验研究法进行科学的效果评估。本研究旨在为应用型医学院校培养“懂医、通工、善创”的创新人才提供一套可复制、可推广的系统性解决方案，以期丰富新医科的教学理论内涵，为我国医学教育的数字化、智能化转型贡献实践智慧。

IT赋能下“医工创”融合的基础医学教学模式创新与评价研究

浙东唐诗之路是唐代文学领域的关注焦点和研究热点，自上世纪九十年代由唐代文学学会正式确定此称迄今，已历三十余年，学界研究成果丰硕。探索开发以浙东唐诗之路文化IP为主题的研学项目，既能丰富课外实践，激发学生对唐诗的兴趣，也是对现有学术成果的一种创新性发展和创造性转化，赋能文旅非遗，彰显文化自觉和文化自信。本文重点围绕浙东唐诗之路的地理脉络、文人诗作，结合越窑青瓷、黄酒酿制、佛道茶事等非遗文化，从沉浸式场景构建、非遗技艺活化、文化IP创新的多元视角，探讨设计针对不同学段学生的“文化+旅游+教育”融合的研学模式以及诗路非遗传承长效机制。

诗路非遗·唐韵千秋——基于浙东唐诗之路的研学实践探究

韩少功的《马桥词典》以词典体小说的形式，收录并创造了大量具有湖湘地域特色的方
俗词，为研究方俗词与文学语言的融合提供了典型的语料。本文对《马桥词典》中的方俗词进行了系
统筛选与分类，从语义类型、功能与特点三个维度展开分析，探究方俗词在凸显人物形象、彰显地域
特色以及揭示小说主题等方面的多重作用，并归纳其在语义、虚构性及情感表达上的显著特征

《马桥词典》方俗词的语义类型、作用和特点

《国际中文学报》是国际中文教育领域的重要学术期刊，由香港科技出版集团主办出版，拥有强大的学术资源与专业的编辑团队。《国际中文学报》作为一份独具特色的学术期刊，致力于打破学科界限，推动哲学社会科学与自然生命科学的深度融合，为中文学术研究开辟新的路径。

2026 Vol.6 Issue.1

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