随着工业生产对零件的精度、性能和节能减排的要求越来越突出，带内筋筒形件是典型的轻量化构件，对其成形技术的研究显得尤为迫切。本研究聚焦带内筋筒形件的旋压成形工艺，系统地分析了带内筋筒形件的成形现状及存在的缺陷。通过科学设计实验流程与方案，对成形过程中的各控制变量进行了精准控制，确保数据采集的准确性。本文对成形尺寸精度、表面质量以及材料性能进行了全面测试，通过数据统计与整理，揭示了工艺参数与成形质量的关系，并针对常见缺陷提出了针对性的优化策略。本研究不仅提升了带内筋筒形件旋压成形的精度和效率，而且为相关工艺的优化提供了理论依据和实践指导。

带内筋筒形件旋压成形工艺研究

随着人工智能技术的迅猛发展，其在职业教育领域的应用日益广泛，对提升教育质量、促进教学方式创新产生了深远影响。本文系统探讨了人工智能在职业教育中的具体应用场景，评估了其优化课程内容、个性化学习路径以及增强学生技能方面的实际效果。同时，本文还指出了在融合过程中遇到的主要挑战，包括技术、伦理和教师角色转变等问题，并提出了相应的解决策略。研究旨在为职业教育实践者与政策制定者提供有益参考，推动人工智能技术在职业教育领域的健康发展。

人工智能在职业教育中的应用与挑战

随着全球范围内对空气污染问题的关注日益增加，特别是细颗粒物(PM 2.5)对人体健康和环境造成的负面影响，新能源汽车作为减少城市PM 2.5 浓度的潜在解决方案受到了广泛关注。本研究旨在探讨新能源汽车的推广与PM 2.5 浓度之间的关系，通过量化分析新能源汽车使用增长对空气质量改善的贡献度，为政策制定提供科学依据。采用多元回归模型分析新能源汽车推广与PM 2.5 浓度变化之间的相关性，并考虑其他影响因素如工业排放、交通流量和气象条件。研究发现新能源汽车的普及与PM 2.5 浓度的降低存在显著正相关关系，尤其是在交通密集的城市区域。这一结果支持了新能源汽车在改善城市空气质量方面的积极作用，并为未来减少空气污染提供了可行的策略。

新能源汽车推广对PM 2.5 浓度影响的研究

近年来，荆州市在城市湿地建设和生态环境改善方面取得了显著进展。本研究旨在分析荆州湿地建设的现状和生态环境，重点关注湿地建设的政策、规划以及建设案例。研究提供了对提升该地区生态条件的策略和实践的洞察。

荆州城市湿地建设和环境生态改善

本综述旨在分析东营市小学学生体育锻炼的现状及其对体质变化的影响。通过文献回顾、问卷调查和实地访问等方法，本研究收集了东营市不同小学的体育教学和学生体育锻炼的相关资料。研究发现，虽然体育锻炼时间得到了一定程度的保障，但学生体质健康水平仍存在差异，特别是在视力不良和肥胖率方面。本综述进一步探讨了影响学生体育锻炼的因素，包括学校体育设施、师资力量、家庭支持和个人态度等，并提出了相应的改进建议。研究结果表明，加强体育锻炼是提高小学生体质健康的关键，需要学校、家庭和社会的共同努力。

东营市小学学生体育锻炼与体质变化研究进展综述

随着科技的快速发展，初中地理教学也紧跟时代步伐，采用了新颖的教学工具和资源。天地图是中国地理信息领域中先进而又权威的服务平台，它给初中地理教学提供了全面而精确的教学资源和教学手段，同时它在初中地理教学中有助于激发学生的学习兴趣，增强学生的空间感知能力和地理思维能力，并促进他们的科学素养的全面发展。本文旨在探讨天地图在初中地理教学中的广泛应用和积极影响，并对其在初中地理教学中的实际应用进行分析和总结。

天地图在初中地理课堂教学中应用探究

成人教育中培养成人成为合格的创新型技术技能人才，需要培养他们具备科学素质和数学素养。数学素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析等6 个方面。数学素养能有效锻炼成人的大脑思维，有效锻炼成人的分析问题解决问题的能力。培养成人用数学的眼光看待这个世界，培养成人用数学的思维思考这个世界，培养成人用数学的语言表达这个世界。

成人教育中数学素养的价值与培养

金属工艺学的实习课程在高等理工科院校的教育体系中占有举足轻重的地位，其中车工实践培训更是该课程中的核心环节之一。近年来，伴随着国家相关政策和法规的出台与实施，我国的职业教育氛围日益活跃，体制改革进展神速且日臻完善。高等职业技术学院在保持课程结构稳定的前提下，针对专业课实践教学部分正在不断地进行革新与改进。本文旨在集中探讨车床实训教学模式的变革，通过对当前阶段车工实训教学过程的深度剖析，阐述安全教育的重要性以及实训操作流程的优化策略，同时也揭示出教学模式改革过程中所应关注的关键问题。目的是推动高校金属工艺学实习课程中车工教学的进步，提高学生动手操作能力，使其在实践操作中更灵活地运用所学理论。

高职院校车工实训教学模式优化改革的深入探索与研究

随着高等教育改革，材料与工艺课程融入思想政治教育变得至关重要。高等教育旨在培养学生的创新精神、社会责任感和爱国情怀。当前，该课程的思政实践理论基础包括马克思主义教育观、工程伦理教育和科技人文素养培养等。实践经验体现在课程创新、教学改革和评价完善上，通过主题班会、团队项目、邀请行业专家讲座等实践方式，引导学生探讨职业道德、社会责任等议题，提升思政实践效果,践行“立德树人”的教育理念,培养既具备专业技能又具备高尚品德的新时代人才，实现专业教育与人文素质教育的有机统一。

材料与工艺课程思政实践探索

近年来猪肉价格起伏不定，引起了社会的广泛关注。为控制肉价，提升生猪供应市场稳定性，培育猪饲料产业链体系是一个有效途径。政府调节视角下，为猪饲料产业链培育设定有效的财税政策，有利于全面激活其市场动力，以及纾解其在资金短缺、抑制市场风险和规模经营等方面的困难。在土地、金融等其他服务相配套的条件下，具体可以从财政扶持、直接税和间接税等方面进行优化。

猪饲料产业培育政策的现状、困境和路径选择

近年来随着我国经济的不断发展和消费需求的升级，洗碗机行业市场规模不断扩大，传统洗碗机也逐渐显露出一些缺点，如不能有效地识别和处理不同类型的污渍、无法自动调整洗碗机洗涤剂和水的使用量等，洗碗过程也显得不够智能化，无法很好地满足用户的使用需求。因此，本文提出了一种基于视觉引导的智能洗碗机设计方案，利用计算机视觉技术精准定位，实现了洗碗机的自动化、智能化和高效化。该设计为用户提供了更环保、省时的洗碗体验，对未来洗碗机的技术革新和市场开拓具有重要的应用价值和发展潜力。

智能洗碗机视觉引导系统研究与设计

人工智能技术的迅猛发展重塑了社会生产生活方式，也对人类科学思维产生了深远影响。本文基于人工智能发展现状与科学教育政策背景，系统分析了人工智能时代科学思维面临的信息处理方式变革、认知依赖、算法偏见及跨学科适应不足等挑战，明确了逻辑思维、批判性思维等人类科学思维的不可替代核心价值，进而从问题导向学习、跨学科课程创新等五个维度提出科学思维培养的教育回应策略，为中小学及高等教育阶段科学思维教育改革提供理论参考与实践路径。

人工智能时代的科学思维培养：挑战与教育回应

生命科学作为与公众健康、生活质量密切相关的学科，其复杂的理论体系与专业壁垒导致知识大众化进程受阻。本文基于科学传播的发展范式，结合生命科学的学科特性，分析当前公众生命科学认知现状及传播难点，从语言转化、叙事表达、媒体创新、公众参与等维度，提出生命科学知识大众化的有效路径，并探讨可持续科普体系的建设策略，为推动生命科学从精英领域走向公众生活、提升全民科学素养提供理论参考与实践借鉴。

科学传播视角下生命科学知识大众化的路径研究

课程思政是落实立德树人根本任务的关键路径，自然科学课程作为高校课程体系的重要组成，蕴含着独特的科学精神、哲学思维和价值导向，是思政教育的重要载体。当前自然科学课程思政改革面临教师认知偏差、元素融入生硬、实证支撑不足等现实困境。基于此，本文结合教学实践与相关研究，明确自然科学课程思政元素的核心内涵与挖掘维度，剖析融入过程中的主要问题，构建“理念引领—精准挖掘—教学融合—保障评价”的四位一体融入机制，为提升自然科学课程思政实效性提供实践参考。

自然科学课程中“课程思政”元素的挖掘与融入机制研究

人工智能与生命科技的深度融合重塑了人类生命的存在形态，在带来健康福祉与发展机遇的同时，也引发了人的尊严弱化、生命边界模糊、医疗伦理重构等多重挑战。教育作为防范伦理风险、引导技术向善的核心载体，当前却面临内容滞后、资源匮乏、师资力量不足等现实困境。本文基于人工智能在医疗、基因技术、生命数据管理等领域的应用实践，系统剖析其引发的生命伦理核心冲突，结合现有教育现状的短板，从课程体系构建、价值观培育、实践路径拓展等维度，提出全方位的生命伦理教育优化方案，为人工智能时代人类生命价值的守护与伦理秩序的构建提供理论支撑与实践指引。

人工智能时代的生命伦理挑战与教育对策研究

环境伦理学作为应对生态危机的哲学回应，其理论建构根植于多元的哲学基础。本文通过梳理人类中心主义的反思与重构、非人类中心主义的理论突破、过程哲学的生态意蕴及中国传统生态智慧的当代转化四大哲学维度，剖析各理论流派的核心观点与内在逻辑。在此基础上，从伦理认知革新、实践路径优化、制度建设支撑三个层面，探讨环境伦理学对生态保护的现实启示，提出应整合多元哲学资源，构建“认知－实践－制度”三位一体的生态保护体系，为人与自然和谐共生的生态文明建设提供理论支撑与实践指引。

环境伦理学的哲学基础及其对生态保护的启示

科学发现的逻辑与可行性一直是哲学与科学界争议的核心议题。随着人工智能技术的迭代，机器学习、神经网络等方法逐步渗透到科学研究的核心环节，为科学发现提供了全新路径。本文基于科学哲学、认知科学与人工智能交叉视角，结合相关研究成果，系统剖析人工智能在科学发现中的三重角色：数据处理与模式识别的高效工具、科学概念与理论的辅助建构者、科学发现过程的模拟与复刻者。同时，从数据依赖、因果推理、理论创新及心理社会因素四个维度，厘清人工智能介入科学发现的认识论边界。研究表明，人工智能能够拓展科学发现的广度与效率，但无法替代人类在理论创新、价值判断及复杂因果建模中的核心作用，跨学科融合是突破其边界的关键路径。

人工智能在科学发现中的角色定位与认识论边界

《国际中文学报（自然与生命科学版）》是一本致力于自然科学领域的学术期刊，专注于发表高质量的原创研究成果。本刊的核心目标是促进中文自然科学学术研究的全球影响力，加速中文学术成果在国际舞台上的传播与交流。
本刊涵盖自然与生命科学的多个分支，包括但不限于物理、化学、生物学、地理学和环境科学、生命科学的理论和实践研究等。我们致力于提供一个国际化的学术交流平台，让世界各地的科学家和研究人员能够分享他们的发现和创新。我们诚邀全球华人学者及对自然科学领域感兴趣的国际学术界同仁踊跃投稿，共同推动自然科学的学术发展和知识进步。通过《国际中文学报（自然与生命科学版）》，我们期望为自然科学领域的学术繁荣贡献力量。

2025 Vol.3 Issue.1

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