人工智能时代的科学思维培养：挑战与教育回应

郑亚平

Abstract

人工智能技术的迅猛发展重塑了社会生产生活方式，也对人类科学思维产生了深远影响。本文基于人工智能发展现状与科学教育政策背景，系统分析了人工智能时代科学思维面临的信息处理方式变革、认知依赖、算法偏见及跨学科适应不足等挑战，明确了逻辑思维、批判性思维等人类科学思维的不可替代核心价值，进而从问题导向学习、跨学科课程创新等五个维度提出科学思维培养的教育回应策略，为中小学及高等教育阶段科学思维教育改革提供理论参考与实践路径。

Keywords

人工智能科学思维人才培养

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