基于 Mind+ 编程的无人机综合任务赛 训练体系构建与实践

刘应考

Abstract

数字素养培养背景下，编程无人机综合任务赛成为中小学科创能力培养的重要载体，Mind+ 编程是赛事核心工具，科学的训练体系则是提升赛事竞争力的关键。本文立足中小学生认知规律，紧扣赛事核心要求，构建“基础夯实 - 专项突破 - 容错提升 - 赛场模拟”四级阶梯训练体系，明确训练要点、设计阶梯方法、制定赛事保障策略，破解当前训练痛点，实现无人机编程任务自动化执行，为一线教师提供可落地的赛事训练方案，助力提升中小学生数字素养与综合实践能力。

Keywords

References

1. 谢作如，王荣良 .中小学创客教育实践指南 [M]. 北京：教育科学出版社，2018.
2. 王静 . 图形化编程在中小学无人机教育中的应用研究 [J]. 中国现代教育装备，2021 (12):45-47.