小学信息科技“新·活·趣”游戏化教学：核心素养培育的课堂创新与实证分析
Abstract
小学信息科技教学是培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新能力以及信息社会责任的关键课程，然而当前传统教学方法在趣味性和互动性上存在不足，核心素养的培养难以全面落实。本文基于“新·活·趣”游戏化教学策略，结合核心素养目标，探索创新课堂设计，构建趣味性与实用性并重的教学模式，文章从理论基础、教学实践和实证分析等方面提出通过趣味性导学任务、情境化分组活动、即时反馈机制等方式优化教学内容和过程，激发学生学习兴趣与主动性，培养其多维核心素养。结果显示游戏化教学有效提升了学生的学习参与度、协作能力和创造力，为小学信息科技教学改革提供了新思路和实践依据。
Keywords
小学信息科技游戏化教学核心素养课堂创新趣味性
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