基于思维品质培养的初中英语阅读教学有效性提升策略

葛乾乾

Abstract

思维品质是初中生需成长的英语学科核心素养之一。基于该素养培养开展阅读教学，能切实提升初中英语阅读课有效性。一线教学中教师可在课标指导下，从培养学生发散与推断思维，分析归纳能力，批判性和创造性思维四个角度展开教学活动。具体教学方法包括明确有层次的、可操作的阅读学习目标，挖掘并整合语篇中的思维培养点，实施结构化语篇研读教学，并进行基于反思的阅读评价。

Keywords

初中英语阅读教学思维品质教学有效性策略

References

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