整本书阅读教学中的课程思政建设

阮秀娟

Abstract

整本书阅读教学是语文教育的重要组成部分，语文教育是学生课程思政教育的重要途径，通过整本书阅读教学可以达到“润物细无声”的思政教育效果。语文整本书阅读教学主题的多样性有利于实现课程思政的全方位育人，语文整本书阅读教学过程的沉浸性有利于实现课程思政的全过程育人，语文整本书阅读教学评价的多元化有利于实现课程思政的全员育人。在教师引导下选择具有思政教育意义的整本书阅读书籍、加强自主批判性阅读和社会实践、设计科学的整本书阅读教学方案和任务、综合运用现代技术建立读书交流和评价共同体等策略可以较好地实现整本书阅读教学课程思政建设。

Keywords

整本书阅读教学课程思政策略

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