高职院校教科研工作的问题及对策

白崭

Abstract

开展“有指导、有指向、有活动”的科学研究，是高职院校教育科研的生命力所在。高职科研本质上是教师围绕真实问题开展的应用性校本研究，旨在探索教育规律以更好地教书育人。然而，当前高职院校科研仍面临科研意识淡薄、总体水平不高、科研指向与方法存在短板等问题，根源在于缺乏统一认识、系统指导及健全的评价体制。为此，本文提出应端正科研认识，开展“三有”科研，坚持以问题为中心，强化应用研究与团队建设，并不断完善科研制度与评价体系，从而有效促进教师专业发展与学校事业的高质量发展。

Keywords

References

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