心理健康教育在中职班主任管理中的渗透策略

张娜

Abstract

随着教育环境的不断变化发展，学生心理问题也呈现多元化、复杂化的趋势。本文聚焦中职学生心理健康问题及其在班主任管理中的渗透策略，分析了中职学生心理问题的具体表现，包括自尊敏感、叛逆波动、好奇盲从、意志薄弱等，从个人、家庭、学校及社会四方面分析了学生心理问题产生的原因，指出了现阶段中职班主任管理工作中存在的问题，包括班级文化建设不全面、班主任心理健康教育经验不足、班主任对学生心理引导工作单一化等，最后提出了心理健康教育在中职班主任管理工作的渗透策略，包括以人文管理为理念，构建温情班集体；以“双师队伍”为主体，提升心理健康技能水平；以活动为抓手，注重心理健康引导多样化，旨在通过柔性化、专业化、多元化的路径，培养学生健全人格，助力班级整体发展。

Keywords

References

1. 赵君. 浅谈中职班主任工作中学生心理健康教育的有效展开策略研究 [C]// 第二届创新教育 与发展学术会议论文集, 2022.
2. 严彩娟. 中职班主任如何有效开展学生心理健康教育 [J]. 职业 ,2022(10):87-89.
3. 张仁泽 . 学生心理健康教育在中职班主任管理工作中的重要性探讨 [C]// 教育理论与管理第 一届“新课程改革背景下教与学高峰论坛”论文集（二）,2023.