立足语文核心素养打造“三度”人文课堂

Abstract

语文核心素养是学生通过语文学习所获得的最具终身发展价值的人格修养和关键语文能力。培养学生语文核心素养是高质量课堂的追求目标，是提高语文阅读教学质量的核心。笔者在教学实践中从合理定目标、预设问题、紧扣能力点三个方面积极探索，打造有广度、有温度、有深度的语文课堂。

Keywords

References

1. 加快建设教育强国[N].人民日报,2022-12-21(9).
2. 赵福楼.谈谈语文核心素养[J].语文教学通讯,2016(3).
3. 义务教育语文课程标准[S].北京:北京师范大学出版社,2022.
4. 从主题、意说到“意在笔先”与“主题先行”[J].应用写作,1987(5).
5. 陆志平.语文大单元教学的追求[J].语文建设,2019(6).
6. 鲁迅.坟[M].北京:人民文学出版社,2022.