本文针对高职院校建筑工程计量与计价课程的教学现状进行了分析，指出了当前教学中存在的问题，并提出了教学改革的重要性和必要性。接着，本文详细介绍了教学改革的措施与方法，包括教学内容的重构、教学方法的创新以及学生能力的培养。最后，本文对教学改革的实践与效果评估进行了详细介绍，包括教学改革实施过程、教学效果评估以及持续改进与未来展望。

《高职院校建筑工程计量与计价》教学改革与探索研究

本研究聚焦于民办本科高校学风建设的重要性与提升路径，通过环境育人理论的视角，探讨了学风建设在人才培养和社会服务中的核心作用。研究指出，优良的学风是高校教育质量的直接体现，对学生的全面发展具有深远影响。基于环境育人理念，本文提出了民办本科高校学风建设的多维路径，包括树立先进典型、创建校园文化品牌、开展主题教育、整合育人资源以及建立全员协同模式等策略，旨在通过综合措施促进学风的持续改善和学生的个性化成长。

环境育人理论的民办高校学风建设提升研究

随着数字经济的蓬勃发展，对具备专业技能和创新能力的数字工匠的需求日益增加。本文旨在探究高等院校在数字工匠职业教育中的角色和策略。文章首先分析了数字工匠的内涵及其在现代社会的重要性，然后探讨了当前职业教育面临的挑战，包括技能与市场需求的匹配、教育模式的创新等。接着，本文提出了高等院校在培养数字工匠方面的多维策略，包括课程体系的改革、实践教学的强化、校企合作的深化等。最后，文章强调了构建终身学习体系的重要性，以适应数字化时代对人才的持续需求。

高等院校数字工匠的职业教育探究

随着教育改革的不断深入，高中教育越来越注重学生的综合素质培养和专业发展。语文作为一门基础学科，在高中教学中具有重要的地位。本文通过对高中语文课教学与专业课教学衔接的现状进行分析，探讨了两者衔接的必要性和可行性，并提出了相应的衔接策略，旨在提高高中教学质量，促进学生的全面发展。

高中语文课教学与专业课教学衔接的研究

本文以青年观视域下当代大学生担当意识培育为研究对象，旨在探讨如何在新时代背景下，培养大学生的责任感和使命感。文章首先分析了当代大学生的担当意识现状，然后从青年观的视角，提出了培育大学生担当意识的路径。文章认为，通过加强思想政治教育、搭建实践平台、营造良好的校园文化氛围等措施，可以有效提升大学生的担当意识。最后，本文对如何构建长效机制，保障大学生担当意识培育的持续性和有效性进行了深入探讨。

青年观视域下当代大学生担当意识培育路径研究为题

随着数字时代的到来，高校体育教育面临着新的机遇和挑战。本文通过对数字时代高校体育教育数字化场景建设的必要性进行分析，探讨了数字化场景建设的策略，包括搭建数字化教学平台、运用虚拟现实技术、开展在线体育课程、建立学生体育数据管理系统以及加强教师数字素养培训等方面，旨在为提高高校体育教育质量，促进学生全面发展提供有益的参考。

数字时代高校体育教育数字化场景建设策略

企业的盈利性表现，集中体现在其利润能力上，这是决定企业能否持续经营与拓展的核心要素。本文旨在深入探讨财务分析领域如何评估利润能力指标，并提出相应的优化策略。首先，我们对利润能力指标的核心地位进行了深入剖析，具体解析了营业收入、营业利润、净利润、毛利润及资产回报率等关键指标的运用。随后，文章探讨了影响企业利润能力的多重因素，如运营效率、成本控制、产品定价、市场竞争环境以及宏观经济条件等。在全面分析的基础上，我们提出了一系列旨在提升公司利润能力的策略，涉及提升运营效率、精细化成本控制、制定科学的产品定价机制以及构建灵活适应宏观经济波动的策略体系。

财务分析中利润能力指标的评估与提升

本文探讨了在人力资源数字化浪潮下组织应采取的变革对策。重点讨论数字技术如何改进人力资源管理流程并带来新的技能需求及文化挑战。文章提出核心变革措施包括部署智能HRM系统、培养数字技能、领导文化革新、应用智能招聘、优化绩效评估、提升员工互动、保障数据安全以及推行有效变革管理。强调变革成功依赖于员工参与和单位文化，同时指出实践中的挑战。本文为组织数字化转型提供策略导向，促进平稳过渡。

人力资源数字化时代的组织变革对策

随着经济的快速发展和社会的不断进步，创新创业已成为推动国家发展的重要动力。高职院校作为培养高素质技术技能人才的重要基地，开展创新创业教育具有重要意义。本文通过对高职院校创新创业教育的现状进行分析，找出存在的问题，并提出相应的提升路径，旨在为提高高职院校创新创业教育质量提供参考。

探究高职院校创新创业教育质量提升路径

在全球化背景下，大学英语课程教学不仅要注重培养学生的英语语言能力，还应承担起传播中国文化的重任。本文通过分析大学英语课程教学与中国文化传播融合的必要性，探讨了当前融合过程中存在的问题，并提出了相应的融合路径，旨在为提高大学英语教学质量、促进中国文化传播提供有益参考。

英语教学与中国传统文化传播融合路径研究

随着信息技术的飞速发展，信息化教学已成为高校教育改革的重要方向。本文针对高校审计专业，深入探讨了信息化教学的重要性、现状及存在的问题，并提出了相应的改进措施和发展策略，旨在提高高校审计专业的教学质量和人才培养水平。

高校审计专业信息化教学研究

数字时代的到来为高中语文阅读与写作教学带来了新的机遇与挑战。本文深入分析了数字时代对高中语文阅读与写作教学的影响，探讨了当前教学中存在的问题，并提出了一系列创新的教学策略，旨在提升高中语文阅读与写作教学的质量，培养学生的综合语文素养。

数字时代高中语文阅读与写作教学新研究

幼儿教育是基础教育的重要组成部分，幼儿教师的专业素养直接影响着幼儿的成长和发展。本文以湖南地区为例，对幼儿教师教育培训的现状进行分析，探讨存在的问题，并提出相应的提升策略，旨在为提高湖南地区幼儿教师教育培训质量提供参考。

湖南地区幼儿教师教育培训提升研讨

随着教育改革的不断推进，STEAM 教育理念逐渐受到关注。本文探讨了在 STEAM 教育理念下高中英语教学的新思路，分析了 STEAM 教育与高中英语教学融合的可行性和重要性，提出了具体的教学策略，旨在为高中英语教学的创新发展提供参考。

STEAM教育理念下的高中英语教学新思路探索

随着社会经济的快速发展，对高素质技能型人才的需求日益增加。高职教育作为培养技能型人才的重要途径，其教学改革势在必行。实践性教学改革是高职教学改革的核心，对于提高学生的实践能力、职业素养和就业竞争力具有重要意义。本文深入分析了实践性教学改革在高职教学改革中的重要性，探讨了当前高职实践性教学存在的问题，并提出了相应的改革措施。

实践性教学改革是高职教学改革的核心

随着电子竞技产业的快速发展，高校电子竞技专业的设立成为必然趋势。本文基于 OBE （Outcome-based Education，成果导向教育）理念，探讨了高校电子竞技专业学生的培养路径。通过明确培养目标、优化课程体系、创新教学方法、加强实践教学、建立多元化评价体系等方面的研究，为高校电子竞技专业学生的培养提供了新的思路和方法。

基于OBE 理念的高校电子竞技专业学生的培养路径研究

本文以茂名职业技术学院食品专业为例，通过论述教师团队实施导师制建立科研兴趣小组，对学生进行人才个性化培养，取得的成效显著，认为实施导师制可以促进全程育人、全员育人、全方位育人的发展，对高职院校实行导师制有一定的参考价值。

“导师制”人才个性化培养的研究与探索——以茂名职业技术学院食品专业为例

荔枝在贮藏过程中，极易发生酶促褐变，其品质和商品价值下降。过氧化物酶是荔枝发生褐变的主要原因之一，综述通过研究荔枝中过氧化物酶的酶学特性及其酶促褐变控制之间的联系，旨在寻找抑制荔枝中过氧化物酶的活性、减缓或抑制荔枝酶促褐变的方法，拟为解决荔枝在贮藏过程中酶促褐变提供理论基础。同时本文探讨了多种控制荔枝酶促褐变技术在荔枝贮藏保鲜、加工护色中的应用，包括酸处理、热烫处理、涂膜处理、抑制剂浸泡处理、超高压技术处理及气调处理等，根据这些处理方法的优点及不足，以期为荔枝采后保鲜及深加工护色提供依据。

荔枝贮藏过程中过氧化物酶的酶学特性及其褐变控制研究

本文旨在探讨武汉市高校学生的体质健康状况，选取湖北大学、江汉大学与武汉文理学院三所高校为样本，通过问卷调查、体能测试以及访谈等方式收集数据，对大学生的体质健康水平进行了综合评估。研究发现，大部分学生能够达到国家规定的体质健康标准，但在某些方面仍存在不足，如心肺耐力、柔韧性和力量等方面。此外，研究还揭示了不同性别的学生在体质健康方面的差异。通过对数据的深入分析，本研究提出了改善学生体质健康的建议，包括加强体育课程设置、提高体育锻炼意识以及优化校园体育设施等措施。这些发现不仅有助于高校管理者制定更加有效的健康管理政策，也为进一步的研究提供了有价值的数据支持。

武汉高校大学生体质健康现状分析——以武汉文理学院等三校为例

《营养学基础》构建“生师企”三方评价主体与课程与“1+X”运动营养咨询与指导职业技能“双标准”、“1+X运动营养咨询与指导课证融通”混合教学“双保障”的多元化课程评价体系，以期有效、准确地评价教学成效，从而提高学生能力，落实立德树人根本任务。

1+X 视角下高职课程多元化评价体系的构建与实践——以《营养学基础》课程为例

随着人工智能（AI）技术的飞速发展，对教育领域产生了深远影响。本文探讨了在 AI 新技术背景下教学课程改革的必要性、面临的挑战，并提出了具体的改革措施和实施策略。旨在为教育工作者提供参考，以适应时代发展需求，提升教学质量，培养具备创新能力和适应未来社会的人才。

AI 新技术教学课程改革探索

文学作为一种重要的艺术形式，涵盖了多种类型，如诗歌、小说、散文和戏剧等。每种类型都有其独特的艺术特征、表达方式以及社会功能。随着时代的发展，文学类型在形式、内容及表达手法上不断演变，尤其在现代和当代社会背景下，逐渐呈现出类型间的交融与重构趋势。本文通过分析几种主要文学类型的特点、发展历程及其社会作用，探讨其在不同历史阶段的文化意义，并进一步讨论文学类型在现代化和数字化时代的演变及挑战。

文学类型的多样性与特征分析

聚焦发展核心素养，学习优秀传统文化，扩宽高中政治学习和应用领域，是提高学生合作学习、实践创新能力的重要途径。跨学科学习具有多重作用，具有教学与育人方面的价值。把握高中政治与其他学科的交集节点，包括与美术学科的博物馆资源契合、贴合体育精神，助推文化发展、以史为鉴，升华情感。构建跨学科学习策略，包括教师树立跨学科学习的观念、整合与扩展跨学科资源、增强学生跨学科学习的能力。

高中政治课跨学科学习策略探究——以《哲学与文化》为例

针对“中国制造2025”环境下企业数控加工岗位缺失和从业人员职业素养匮乏的问题，本文提出了以下应对策略：贯彻产教融合“双主体育人”人才培养模式，构建 “双元三标四融五链”培养体系；重构教学内容，优化教学设计，构建基于数控加工岗位核心能力和职业素养的课程思政体系；整合、联动育人项目，增加工匠精神培育教学内容比例和技术信息量；探索多维考核评价体系，助力现代智能装备制造、集成及智能装备应用领域高技能人才培育。

“中国制造2025”环境下数控加工岗位工匠精神培育研究

当前，全球科技创新进入空前密集活跃时期，新一轮科技革命和产业变革方兴未艾。科
学技术从来没有像今天这样深刻影响着国家前途命运。为贯彻落实《“十四五”数字经济发展规划》
文件精神，响应党中央关于促进《中国数字经济发展白皮书（2021 年）》战略部署，在全面调研湖北
省现阶段数字赋能企业创新链产业链政策现状基础上，课题组聚焦科技成果转化薄弱环节和关键症
结，如存在“两链”断裂现象、配套制度尚未完善、科技成果转化能力不强、产业集群深度融合不
足、区域水平发展不平衡等系列问题。为此，我们需要疏通应用数字技术驱动创新链产业链连接快
车道，拆除阻碍数字技术驱动的“篱笆墙”，要以数字技术赋能创新链产业链强化战略为导向和目标，
引领促进创新链和产业链精准对接，实现创新链与产业链深度融合。以数字技术赋能创新链产业链
生态融合政策优化后研究科技创新与产业发展深度融合为切入点，深入研究数字化革新，赋能全产
业链可持续发展，与时代同频共振，提高创新链产业链韧性和创新链产业链供应链现代化水平，为
政府、高校院所、企业等科技成果相关各方提供有针对性、可实操性对策建议

数字技术赋能创新链产业链生态融合发展路径及政策建议

职业教育参与乡村振兴战略的实践已经遍地开花，尽管高职院校在乡村振兴战略实践中发挥了一定的作用，但仍需进一步发挥党建的引领作用，其乡村振兴的重要参与主体的地位没有受到足够的重视。各高职院校党委应结合实际，制定和完善自身的工作方案。本文结合实践阐述了如何通过学校各级党组织整合优质资源，为高职院校服务乡村振兴提供行动指南，逐渐形成各有特色、合理可行的实践模式。

高职院校党建引领乡村振兴的探索与实践

党的十八大以来，基层党支部建设取得了明显成效，但仍存在许多薄弱环节和问题。新时代加强和推进党支部标准化、规范化建设，对于加强党的组织体系建设、推动全面从严治党向基层延伸、全面提升党支部组织力、强化党支部政治功能、巩固党长期执政的组织基础，具有十分重要的意义。本文旨在探讨党旗引航，以党支部标准化规范化建设助推党建品牌建设的思路。

党旗引航，以党支部标准化规范化建设助推党建品牌建设

【目的】观察拨针联合二甲双胍治疗脾虚湿困型2 型糖尿病患者的临床疗效评价。【方法】将2022 年4 月至2024 年6 月就诊于白银市第一人民医院门诊的2 型糖尿病患者按1 ∶ 1 随机分为两组，对照组予二甲双胍治疗，治疗组予拨针联合二甲双胍药物治疗，周期为3 月。于治疗前后对两组患者的空腹血糖（FPG）、餐后2h 血糖（2hPG）、糖化血红蛋白（HbAlc）、总胆固醇（TC）、甘油三酯（TG）、低密度脂蛋白（LDL）及中医证候进行评价，并评定临床疗效。【结果】两组患者血糖及血脂指标、中医证候评分在治疗后均有下降（P ＜ 0.05），且治疗组优于对照组（P ＜ 0.05）。【结论】拨针联合二甲双胍治疗能有效改善脾虚湿困型2 型糖尿病患者的空腹血糖（FPG）、餐后2h 血糖（2hPG）、糖化血红蛋白（HbAlc）、总胆固醇（TC）、甘油三酯（TG）、低密度脂蛋白（LDL）及临床症状，具有较好的安全性，疗效优于单纯降糖药物治疗。

拨针联合二甲双胍对脾虚湿困型T2DM 胰岛素敏感性的影响

人之初，性为善为恶的问题争论了几千年。孟子通过观察水的特性，推出人的本性为善，是那个时代的巨大进步。荀子通过观察人的言行举止，得出人的本性为恶，在本性的探索上又是伟大的进步。而到现在，虽然科学界还没确定本性属性，但人体科学和心理学都触及了意识，这离本性已经很近了。基于此，本文通过分析人的意识形成以及人的类本质的形成，认为人的本性为私。同时，随着人类的不断进化与发展，终极本性为无私。

浅谈人之初，性无私

本文探讨了非物质文化遗产传承人的保护与支持机制，强调了传承人的重要性，并提出了包括认定与名录管理、资金扶持、教育培训、展示交流平台建设、知识产权保护、政策激励与荣誉表彰以及社区参与等多方面的保护措施。研究旨在为非物质文化遗产的活态传承提供理论与实践指导，以维护文化多样性和促进其可持续发展。

非物质文化遗产传承人的保护与支持机制研究

作为中国传统文化的关键部分，楚纹样通过数字化技术得以高精度保存和三维展示，为传统纹样的现代应用开辟了新途径。本研究建立了楚纹样数字化设计的技术框架，涵盖数据采集、图像处理、三维建模和虚拟展示等关键步骤，并运用了高精度扫描、图像处理和虚拟现实技术。在情感体验方面，研究发现文化认同、审美愉悦和情感共鸣在数字化设计中的关键作用，这些要素增强了用户对传统文化的情感体验。楚纹样数字化设计在文化遗产保护和文化创意产业中展现了广阔的应用前景，为传统文化传承和文化创意产业发展注入新活力。随着技术进步和跨学科合作，楚纹样数字化设计将进一步推动传统文化创新与发展。

文化数字化战略背景下楚纹样数字化设计及情感体验机理研究

在创新驱动背景下，设计人才创新能力培养成为推动产业升级和创新发展的重要因素。然而，当前设计人才培养体系在课程设置不合理、教学方法陈旧以及评价体系不完善等方面存在显著问题，这些问题严重制约了创新能力的有效培养。为此，本文深入探讨了设计人才创新能力培养的现状、问题及影响因素，并构建了创新驱动背景下设计人才创新能力培养的质量保障体系。该体系涵盖课程体系优化、教学方法革新、评价体系重构、强化师资建设、搭建实践平台以及整合教学资源等多个维度，旨在全方位提升设计人才的创新能力。通过实证分析，验证了所构建的质量保障体系不仅有效可行，而且在显著提升学生的创新意识和实践能力方面发挥了重要作用。同时，本文还通过案例分析，展示了不同场景下设计人才创新能力培养的实践成果，以期能为相关领域的研究和实践提供了有益参考。

创新驱动背景下艺术设计本科人才创新能力培养的质量保障体系研究

当前，习近平新时代中国特色社会主义思想国际传播已经成为一个重要的时代课题和研究议题。这一思想的国际传播取得了显著成效，呈现出国际传播主体多元化、方式多样化、技术创新化等特点。但在传播过程中，仍面临国际传播客体精准性需要进一步增强、渠道需要进一步拓展和优化、效能需要进一步提升等问题。为此，我们应从加快构建新时代对外话语体系和叙事体系，根据受众实施分众化传播、精准传播，积极拓展国际传播渠道，健全人才培养、完善相关管理机制等层面进一步强化习近平新时代中国特色社会主义思想的国际传播。

习近平新时代中国特色社会主义思想的国际传播及优化策略

本研究以 G 银行小微客户经理为对象，收集其特征与业绩数据，运用随机森林、Extra  Trees 等五种机器学习模型，分析影响小微信贷业绩的因素并进行重要性排序，同时对新进小微客户 经理业绩展开预测。结果显示，影响业绩的重要因素依次为从事本行小微客户经理时间、所在分行、现客户经理等级等，且随机森林模型预测性能更优。基于此，建议 G银行招聘时侧重工作经验，放宽年龄、专业等要求，并依据预测结果制定个性化考核方案，以提升客户经理业绩。

机器学习驱动下的银行小微客户经理招聘策略研究

本研究基于自建的 35 万余字小学生中高年级作文语料库，对其中 1337 个成语用例进行了深入分析，常见偏误涉及语义理解、语法结构、语用环境和字词替换四个方面，主要体现为望文生义、搭配错误、感情色彩不当和汉字误用等。学生的认知习惯和成语知识不足的具体表现是依据字面意思理解成语，以及缺乏句法、语用知识等，这是产生这类偏误的主要原因。为培养学生正确理解和运用成语的能力，提升其语言表达和文化素养，本文提出了分类教学、强化语法和语用教学、激发学生学习兴趣以及加强家庭参与等策略。

基于语料库的小学生成语习得及其教学策略研究

本文旨在探究学前教育阶段劳动教育的实施现状，聚焦A 幼儿园劳动教育的目标定位、课程融合及家园社协同机制。本研究采用访谈法，对A 幼儿园大、中、小班教师进行深度调研，结合劳动教育课程设计、资源开发及评价实践进行多维度分析。A 幼儿园对幼儿劳动教育的实质认知不够清晰，缺乏系统化的劳动教育课程教学；缺乏全面的、完善的幼儿劳动教育目标和评价标准；家园社三方未形成幼儿劳动教育合力。当前学前劳动教育存在目标窄化、协同断裂与资源低效问题，需构建分层目标体系、深化三方协同机制、开发本土化课程，以实现劳动素养培育与文化传承的有机融合。

乡村幼儿园劳动教育的现实困境与促进策略研究——以石棉县A 幼儿园为例

OBE 理念是一种以成果为目标导向、以学生为本、采用逆向思维方式进行课程建设的教育理念。近年来，广西医科大学基础医学院分子生物学实验教学课程组基于OBE 理念，从课程重构、教学内容、教学过程、教学方式、课程考核等方面对分子生物学实验课程进行优化完善，取得了良好效果，具体体现为通过构建成果导向的教学体系，对实验课程进行了深度优化，强化了研究生的科研实践与创新突破能力。

基于OBE 理念的医学类研究生分子生物学实验课课程建设探索 ——以广西医科大学为例

《国际中文学报》是国际中文教育领域的重要学术期刊，由香港科技出版集团主办出版，拥有强大的学术资源与专业的编辑团队。《国际中文学报》作为一份独具特色的学术期刊，致力于打破学科界限，推动哲学社会科学与自然生命科学的深度融合，为中文学术研究开辟新的路径。

国际中文学报

ISSN 3078-3925(Online),3078-6401(Print)

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