正念教养视角下培养幼儿倾听习惯的实践研究

邢颖

Abstract

在幼儿园教育中培养幼儿的倾听习惯是提升语言发展水平的重要途径。国内外研究表明，良好的倾听习惯有助于幼儿更好地理解他人、表达自己，为其后续学习能力和社交能力发展奠定重要基础。当前，幼儿倾听习惯培养实践领域面临多重挑战，亟须探索新型培养模式。正念教养理念强调谛听当下、开放包容，其核心包括把注意力集中于当下、对当前事件不加评判。本研究旨在构建基于正念教养理论的幼儿倾听习惯培养体系，为学前教育提供创新性实践方案。

Keywords

References

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